教育再定義への試み （岩波現代文庫　社会199） [ 鶴見：鶴見

教育再定義への試み （岩波現代文庫　社会199） [ 鶴見 俊輔 ]

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岩波現代文庫　社会199 鶴見 俊輔 岩波書店キョウイクサイテイギヘノココロミ ツルミ シュンスケ 発行年月：2010年03月16日 予約締切日：2010年03月15日 ページ数：200p サイズ：文庫 ISBN：9784006031992 鶴見俊輔（ツルミシュンスケ） 1922年、東京生まれ。42年ハーバード大学哲学科卒業。46年『思想の科学』創刊を主導し、以来アカデミズムの枠にとらわれず、大衆文化への独自の目配りをもって日本人の思考様式の非合理性を批判し続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　教育とは何か（ある少年の事件から／傷ついた部分に根ざす能力　ほか）／2　痛みによる定義（悪の自覚／空想の世界　ほか）／3　教育と反教育（アメリカで受けた教育／『思想の科学』の人たち　ほか）／4　自己教育の計画（親問題をすてない／親問題と子問題　ほか） 人は生まれてから老いて死ぬまで、多くの人々と関わりながら自己教育をつづける。「いかに生きるか」という問いが、その営みをゆたかにする。いまこそ「教育」は、人々が人生の課題に立ち向かうときに支えとなるものとならねばな

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